春风化雨育桃李，班会设计促提升——陈娜名班主任工作室团队创建活动之八

春风化雨育桃李，班会设计促提升

  ——陈娜名班主任工作室团队创建活动之八

王诗洁

为进一步拓展和创新学校德育工作方法和途径，充分发挥“主题班会”在德育阵地的育人作用及在学生教育管理中的作用，促进工作室班主任团队向高素质、专业化发展，不断提高班主任工作能力和育人素养，陈娜名班主任工作室于6月底开展了主题班会设计评比活动，全体工作室成员都积极参与其中。

活动伊始，陈娜老师再次强调了主题班会设计的六大要素及撰写要求。各位老师精心准备，结合自己所在年级和班级实际情况，自拟题目、巧妙设计。有的基于学生身心发展特点，着重培养学生良好习惯；有的围绕避免资源浪费来设计，提升学生的环保意识；有的注重激发学生的爱国、爱家乡的思想情感等等。最终呈现的作品设计完整，环节紧扣，质量上乘。

经过最终的评比，以下老师的主题班会设计在本次活动中脱颖而出：余婓《养成良好的习惯》、江南青《做情绪的小主人》、戈托《光盘行动从我做起》、吴嫣红《我劳动，我快乐》、张燕《我和铅笔交朋友》、舒思思《争当领巾守护者》。

教育是一个春风化雨、自化化人的过程。设计一节好的班会课在改变学生的同时，也提高了个人的精神品味，提升了自己的人生价值。本次评比活动为班主任们提供了展示自我的平台和相互学习的机会，促进了班主任之间的交流，激发了主题班会课设计灵感，也润物细无声地引导着学生的成长，更好地落实了学校“立德树人”的根本任务。