流年无声，岁月静好，转眼间，三年的初中时光就走到了尽头。凝望着这所校园，往昔的一切，再次浮现在我眼前......
我的童年是“颠沛流离”的。我几乎读遍了老家所有的幼儿园。在为数不多的儿时记忆中，总是外婆拉着懵懂的我赶路的情形。继而便升入了小学，在这六年里，我最亲密的几个朋友也都陆陆续续地离开了我，去奔赴他们所谓的远方。我那时真的想不明白，为什么总有人不得不离开，而有的人不得不留下，去经历那些莫名其妙的别离。时光在我的眼中，似乎永远是风尘仆仆的。它总是未等我站稳脚跟，就急着去谋划下一场狼狈的旅行。
三年前，我第一次跨进南海的校门。我站在原地，看着那口大钟的分针足足转过了小半圈，全然不顾周围陌生的嘈杂从脚底一直淹没到头顶。我当时只是觉得，人生是那么漫长，而这座钟再转个短短的三年光景，我就又要告别此处，前往下一个未知的地方。
时光在指尖流转。三年来，我与南海的窗结下了不解之缘。老师似乎总爱将我安排到靠窗的位置，使我得以享受在窗边美好的生活。只要是在南海，窗外无论晴雨，都别有一番风味。阳光透过枝桠，如慈母的手一般拂过我的脸颊：偶尔雨滴在窗台上“咚”的一声破碎飞溅，往往就惊醒了昏昏欲睡的我。闲暇之余，侧过脸，就能到看清风扬起柳枝，拂过流水泛起涟漪，逗弄着楼下同学的头发与敞开的衣角；看到夜幕下教学楼的灯光一盏一盏地亮起，每一盏灯都收容着一群热烈激昂的心灵，承载着青春永不停歇的理想与希望。也会有许多老师与同学从窗外经过，或嬉笑，或严肃，就这么不经意地，与我隔着一道窗，擦肩而过。时光也似如他们一样，在我身边不断飘忽而过。而这一次，我得以躲在窗内，就像是待在一个时光永远无法触及的角落，远离那些疯狂的追赶与逃离，得以安稳地度过这三年的岁月。我开始喜欢这里的生活了。
这种莫名的安全感与归属感，让南海的一切，在我的眼中都变得更加可爱起来。我在南海的故事，没有复杂而惊艳的情节，没有那么多乱人心绪的悲伤，有的只是老师，同学，以及不息而无声的奋斗。我记得我们一起在鲜红的跑道上挥洒汗水，一起在题海中策马扬鞭。偶尔抬起头，与一道目光相撞之后的会心一笑，也能成为催促我继续奋战的动力，几句略带戏谑的安慰与劝解，也能熄灭一颗躁动不安的心灵。偶尔又忆起在电声乐队排练的那一段日子，同伴们抚摸着乐器，我站在音乐教室的窗前，看着夜色缓缓湮没南海的天际线，初中部教学楼的灯光永远是那么温暖......一股热流涌上心头，使我仿佛要忍不住哭出来......我活着，活在那么多平凡的美好与感动之中。
在南海的每一天里，有奋斗，有回忆，是烈阳天篮球场上的累，是寒风日教室里的困，是班主任手里折断的木尺，是科学老师永远想不起来的茶杯，是数学老师充满尖音的扩音器，甚至是语文老师口中那些莫名其妙的比喻......我们熟悉南海的一草一木，珍藏着每一片往事的碎片，可时光流逝，岁月无声，我们也终究要离开这片土地，踏上崭新的路途，她就变成了母校，变成了我们永远割舍不下的——故土。
三年前，南海收留了在时光洪流中迷失的彷徨的我，三年来，我在南海生活，成长，蜕变。三年后，我仰望天际的眼中，多了一丝对于痛苦的淡然，与对于未来的憧憬。南海教会了我，离别是为了重逢，只要坚持心中所爱，就一定能达到成功的彼岸。有人曾感慨地告诉我，他已在南海待了十二年之久，舍不得离开。可我更想告诉他，我在南海的这三年，与他的十二年一样重要，那些宝贵的精神财富，我将铭记一生。
南海至今已有二十年的历史，二十年风雨兼程，她送走了多少届毕业生，那座钟楼，又转过了多少个三年？我只是希望，希望能有更多的孩子，在这里找到一处时光的角落，一处心灵的栖息地，从而坚定前行的力量。
我衷心感谢与祝福南海。
【学生寄语】三年南海，一生铭记。祝愿有更多的学子能在南海这片土地上播种希望，奔赴远方，也祝愿南海能承载更多的青春与理想，在时光的洪流中蔚然屹立，成为每个学子心中永远的母校。
【教师评语】小作者以饱含深情的笔触记叙了自己在南海度过的三年时光，表达了自己对南海的感激、眷恋和祝福。文章起笔讲述自己的幼儿生活和小学生涯，这段时光带给他太多的迷茫和未知。在懵懂中进入了初中阶段，开启了他在南海度过的那一段光阴。由钟楼前的迷茫到后来进入学习生活后的豁然开朗，写出了自己在这三年里的所见所感，让我们感受到了一个孩子的成长。作者观察仔细，能从别人未注意的细节入笔，细腻情感。
指导教师：孙慧芬
